Für Schülerinnen und Schüler kommt ein Anspruch auf sonderpädagogische
Förderung im Förderschwerpunkt Sprachheilförderung in Betracht, wenn die
Sprachentwicklung auf mindestens zwei der unten genannten Sprachebenen
betroffen ist:

• Phonetisch - phonologische Ebene (Lautproduktion, Lautanalyse und
  Lautverwendung)
• Semantisch - lexikalische Ebene (aktiver und passiver Wortschatz,
  Begriffsbildung und Wortbedeutung)
• Syntaktisch - morphologische Ebene (Satzbildung, Grammatikerwerb und
  Grammatikverständnis; Textverständnis und Textgenerierung)
• Pragmatisch - kommunikative Ebene (eingeschränktes Sprachhandeln in
  sozialen Beziehungen)

Die Lernentwicklung der Schülerin oder des Schülers ist beeinträchtigt, sodass die tatsächlich
erbrachten schulischen Leistungen fachübergreifend signifikant vom grundsätzlich
vorhandenen Lernpotenzial abweichen